Детский клуб «Лидер»

Основная цель деятельности:

Содействовать развитию поликультурной, гармонично развитой личности;
Воспитывать гуманистические черты характера подрастающего поколения.

Направления работы клуба:

Гражданско- патриотическое , правовое и поликультурное воспитание;
Духовно-нравственное воспитание;
Развитие интеллектуальной культуры;
Физическое воспитание, и формирование ЗОЖ;
Семейное воспитание;
Экологическое воспитание;
Трудовое и экономическое воспитание;
Эстетическое профессионально-творческое воспитание

Основные задачи:

Самореализация детей и подростков в творческой деятельности, раскрытие их творческих способностей;
Развитие у детей и подростков нравственных качеств, приобщение к общечеловеческим ценностям и традициям национальной культуры;
Создание в клубе разновозрастного сплоченного коллектива способного самостоятельно организовать культурный досуг;
Пропаганда здорового образа жизни.

Это про нас…

Мы – отличные ребята Посмотрите вы на нас!
Все работают отлично, Это просто высший класс!
На кружки мы дружно ходим, и в футбол играем мы!
Если в лагерь не записан – Пожалеешь сильно ты!
Мы – весёлые ребята Рассмешим любой народ!

Игра — это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире.

Игра — это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.

Детский клуб по месту жительства дает многомерные и достаточно объективные данные о ребенке, так как ребенок добровольно определяет свое участие в организации. Характер его деятельности в коллективе, объединении разнообразен и по содержанию, и по формам, и по занимаемому положению в коллективе, конкретных делах.

Развитие личности подростка в детском клубе представляется, как процесс его вхождения в новую социальную среду, освоение новой социальной роли в обществе члена организации, где он становится сам носителем преобразованного социального опыта. Смена социальной позиции в деятельности ребенка, в результате чего он оказывается перед выбором в ситуации принятия новой роли, является основой изучения личности.